365体育手机版app下载硕士研究生导师简介

姓名：覃立        性别：男           出生日期:1982年1月

职称：副教授      学历：研究生         学位：博士

主要研究方向：体育教育理论与实践；体育科技哲学

导师类别：学硕、专硕

资质情况

田径国家一级裁判员、高尔夫球职业教练员 、美国犹他大学公派访问学者、多家体育类核心期刊外审专家

主持完成或在研课题情况

(1) 《体育课程中学科与生活的融合研究》，全国教育科学“十三五”规划2016年度教育部青年课题。（已结题）

(2) 《知识论体育及其超越》，2017年度湖南省社会科学成果评审委员会一般资助课题。（已结题）

(3) 《“Physical Education”的第三种解读及其意义探讨》，2015年度湖南省哲学社会科学基金一般项目。（已结题）

(4) 《知识论体育及其反思与转向》，2017年度湖南省教育厅科学研究一般项目。已结题

(5) 《跨学科研究视野下体育科学发展策略研究》，2013年度湖南省教育厅科学研究一般项目。（已结题）

发表学术论文和专著情况

[1] 覃立.论“Physical Education”的第三种解读——Education in the Physical[J].北京体育大学学报,2015,38(04):111-117.

[2] 覃立.他律与自律视角下的学校体育——兼议体育养成教育[J].体育学刊,2014,21(05):70-73.

[3] 覃立,马卫平.中西方文化冲突视角下的中国高尔夫球运动审视[J].体育学研究,2020,34(04):87-94.

[4] 覃立,范运祥.体育教师语言暴力现象探析[J].体育文化导刊,2017,(11):135-139.

[5] 覃立.生活的特性:学校体育观照生活的着眼点[J].体育学刊,2010,17(11):9-14.

获奖情况

(1) 2008《Physical Education and Sport——A Bridge between Human Beings and the World》在“2008奥林匹克科学大会”上参与墙报交流。

(2) 2015年《“Education in the Physcal”的内涵及意义解析》被2015年全国体育学博士（后）论坛录用为专题报告。

(3) 2019年《国外发展学生“核心素养”理念中体育元素的解析及其启示》在中西部体育学研究生教育联盟第一届学术大会暨第七届“两湖”体育学博士论坛上进行交流。

(4) 2011年《论体育硕士研究生的“学”与“术”》获湖南省教育教学改革发展优秀成果二等奖。

(5) 2022年《“双减”政策下体育教育公平问题审思及其研究展望》在第八届中国体育博士高层论坛录用为专题报告。2011年湖南省教育教学改革发展优秀成果，荣获二等奖，《论体育硕士研究生的“学”与“术”》。